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Solicitan la creación de un centro público de atención integral, formación e investigación del TEA

Lanzan una petición en Change.org para crear un centro referente de profesionalidad, sensibilidad e investigación sobre autismo

RD Tododisca RD Tododisca
02/08/2021 09:23 - Actualizado 01/06/2025 00:48
Discapacidad
niño con autismo tea

La web Change.org recoge una nueva petición para crear una centro público atención integral, formación e investigación para personas con autismo. Algo que actualmente no existe y que sería una buena opción para las personas diagnosticadas con Trastorno del Espectro Autista (TEA).

José Carlos De Lemus Vara ha sido la persona encargada de lanzar esta propuesta dirigida a las personas con autismo. La petición ya ha superado las 15.000 firmas.

Y es que, como recoge la petición, «el número de personas diagnosticadas con Trastorno del Espectro Autista (TEA) va incrementándose tanto en cantidades absolutas como relativas respecto a la población sin dichas características tanto en la provincia de Sevilla como en el resto de Andalucía».

«Sin embargo la respuesta integral a su problemática aún no ha dejado de subordinarse a las características e infraestructura de una red asistencial de ámbito exclusivamente privado o concertado», como asegura José Carlos.

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Pablo, un alumno con autismo, ha sido obligado a abandonar la clase de toda su vida para incorporarse a un aula enclave –formada solo por escolares con necesidades educativas especiales- de un colegio de Telde. Según la administración que ha tomado la decisión, esta es la mejor solución para el alumno, que cursa primero de primaria. “Hemos puesto mucho empeño, amor y esfuerzo y nunca hemos sido un problema, sino parte de la solución; solo defendemos que, como dice la ley, la administración ponga todos sus medios para que Pablo pueda seguir en el colegio e integrado en el sistema educativo ordinario, y no lo ha hecho”, resume su madre Monica Grimón, la cual luchará hasta el final para que su hijo pueda seguir en el centro. La familia de Pablo está dispuesta a llegar “a los tribunales” apoyando así que Pablo siga escolarizado en un centro ordinario pese a que la Consejería no apueste por una educación inclusiva, “lo único que se ha hecho es poner trabas para impedir su integración”. La madre del pequeño, forma parte del Consejo Escolar y del Ampa del centro, habla de su hijo con orgullo. Poco a poco, Pablo ha ido mejorando en su escolarización, ha adquirido rutinas de trabajo, es “amoroso”, cumple las normas en el comedor si necesidad de ayuda, aunque “su mayor dificultad es el lenguaje, que va adquiriendo poco a poco”, dice. Desde que le diagnosticaron el autismo con 17 meses, añade, su lucha ha estado en que el niño lleve una vida normalizada dentro de su diferencia. Las madres del pequeño, resaltan que desde el equipo de orientación educativa y psicopedagógica, específico para trastornos del desarrollo y del espectro autista (TGD/TEA) abogó en enero por que siguiera en el colegio Iberia con apoyos, pero la discrepancia de la orientadora, que apostó por un aula enclave, «hizo que viniera un tercer equipo de Tenerife que recomendó lo que quería el centro», asegura. “La resolución infringe flagrantemente el derecho fundamental de mi hijo a la igualdad en el acceso a la educación porque se ha hecho caso omiso de las adaptaciones metodológicas, organizativas y curriculares propuestas contenidas en el informe psicopedadgógico de 2015 que dio lugar a su escolarización en un centro ordinario”, recalca el recurso interpuesto a la Consejería. La lucha continuará, por lo tanto, para unas madres que seguirán luchando por la escolarización ordinaria de su hijo, cuya pretendida exclusión del sistema “solo se llevará a cabo cuando excepcionalmente las necesidades no puedan ser atendidas”. Asegurando que la administración no ha hecho esfuerzos por Pablo, es por ello, que sostendrán la lucha hasta el final.
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A esto hay que sumarle las carencias de esta red en términos tanto de logística como de alcance a la atención de estas personas. También la creciente «tendencia a considerar la atención, investigación y formación como un jugoso nicho de mercado y negocio».

Un centro referente para las personas con autismo

«Somos muchos los que pensamos que nuestra Comunidad Autónoma, y provincia de Sevilla en particular; necesita de la creación de una infraestructura de titularidad y gestión enteramente pública que se convierta en referente de profesionalidad, sensibilidad e investigación/intervención en este trastorno desde la Atención Temprana 0-6 años hasta la edad adulta y la vejez».

El antiguo Hospital Militar «Vigil de Quiñones» de Sevilla podría ser un primer y ambicioso comienzo al respecto, como asegura José Carlos. Un centro referente para las personas con autismo.

Por último, lanza un mensaje al concluir su petición. «¡¡Luchemos por hacer un centro de referencia y vanguardia en la atención, tratamiento, investigación y formación sobre el TEA!!».

Solicitan la creación de un centro público de atención integral, formación e investigación del TEA
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Temas: Autismo
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