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Madrid apuesta por ampliar la atención a niños con discapacidad en 2021

La Comunidad prevé crear 750 plazas en 2021 para atender a niños con discapacidad con la unidad de Atención Temprana de la Fundación Instituto San José

RD Tododisca RD Tododisca
22/03/2021 11:00 - Actualizado 05/06/2025 09:44
Discapacidad
niño pequeño con discapacidad

La Comunidad de Madrid sigue mostrado su apuesta por la discapacidad en 2021. Si recientemente aprobó unas becas para estudiantes con discapacidad, ahora ha sido la ampliación de la atención a niños con discapacidad.

En este sentido, el ejecutivo madrileño prevé crear un total de 750 plazas de atención temprana para menores con discapacidad. Todo ello gracias a una inversión de tres millones de euros incluida en el plan de choque específico para mejorar estos recursos.

La unidad de Atención Temprana de la Fundación Instituto San José ha pasado a formar parte de la red de centros concertados con la Comunidad de Madrid en 2021. En la actualidad atiende a 21 menores en unas instalaciones reacondicionadas el pasado mes de junio en Madrid.

Tras recorrer la unidad y cambiar impresiones con algunos de los profesionales del centro, el consejero de Políticas Sociales, Familias, Igualdad y Natalidad, Javier Luengo ha señalado que la situación de crisis sanitaria provocada por la pandemia del Covid-19 ha supuesto una demora en los planes del Ejecutivo regional para reducir el tiempo de espera de acceso a estos recursos.

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Una reducción en al lista de espera

No obstante, a 31 de octubre de este año la lista de espera de atención temprana en la región contaba con 1.660 peticiones; casi la mitad que a comienzos de la presente legislatura (2.985 peticiones en septiembre de 2019). “Estamos trabajando para acabar con este problema estructural.  Nuestro objetivo es ampliar suficientemente el número de plazas en los próximos ejercicios hasta conseguir que ningún niño o niña con discapacidad tenga que esperar para recibir un tratamiento especializado que repercuta en su desarrollo” ha subrayado Luengo.

En este sentido, el consejero también ha destacado las nuevas medidas organizativas, de refuerzo de personal y de gestión de espacios para cumplir los protocolos de seguridad que se están llevando a cabo en el Centro Regional de Coordinación y Participación Infantil (CRECOVI). Este se encarga de las valoraciones para acceder a estos centros, con el objetivo de reducir drásticamente los tiempos de espera.

Los centros de Atención Temprana ofrecen asistencia ambulatoria e individualizada a niños de hasta seis años con trastornos de su desarrollo, con discapacidad o riesgo de padecerla, o con dependencia y a sus familias y entorno. Su objetivo es promover, facilitar o potenciar la evolución global de las posibilidades de desarrollo del niño. Además, también busca planificar las acciones que permitan desarrollar al máximo la inclusión familiar, educativa y socioambiental de cada menor.

Estos centros cuentan con plazas de tratamiento; con una intervención programada directa con el niño que le proporciona servicios de estimulación; como fisioterapia; psicomotricidad; logopedia y psicoterapia. Además, disponen de plazas de apoyo y seguimiento especializadas en la atención de niños prematuros o con trastornos no graves que requieren valoración y apoyo continuado en los ámbitos familiar, escolar y social.

La Comunidad de Madrid y el reconocimiento del grado de discapacidad

El reconocimiento de un grado de discapacidad en porcentaje igual o superior al 33% habilita para el ejercicio de los derechos que las personas con discapacidad tienen reconocidos en todo el territorio español y permite a estas personas beneficiarse de distintas medidas de protección social (beneficios fiscales, incentivos para el acceso al empleo, constitución de patrimonios protegidos, prestaciones especializadas, etc.).

El grado de discapacidad acredita las limitaciones funcionales de una persona (por ejemplo un déficit de audición, dificultades para caminar, expresarse, etc.). Desde la Comunidad de Madrid señalan que esta ayuda es distinta y complementaria al reconocimiento de la situación de dependencia. Esta se produce cuando una persona necesita ayuda de otra para realizar las actividades básicas de la vida diaria (comer, lavarse, vestirse, etc.).

 

 

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Temas: Discapacidades
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