El Tribuna Supremo ha informado de que los alumnos que tienen Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) podrán optar a las becas educativas sin la necesidad de acreditar una discapacidad del 33 %. Esta decisión llega tras una larga lucha por parte de la Federación de Asociaciones de Ayuda al Déficit de Atención e Hiperactividad (FEAADAH). Los expertos definen el TDAH como un trastorno crónico del desarrollo neuropsiquiátrico que afecta el desarrollo y funcionamiento de las funciones ejecutivas.
La Federación de Asociaciones de Ayuda al Déficit de Atención e Hiperactividad (FEAADAH), asesorada por el despacho de abogados Lawyou, ha recibido el pronunciamiento favorable para evitar la exclusión discriminatoria que había creado el Real Decreto 471/2021. Este exigía a los alumnos con TDAH que acreditarán un 33% de discapacidad para poder aplicar a las ayudas económicas. Una decisión que para FEAADAH consideraba del todo discriminatoria.
El Tribunal Supremo recoge en su sentencia que la sala desestima los recursos administrativos porque considera que “a su juicio, el TDAH, tal como se ha descrito sin que haya habido contradicción al respecto, puede considerarse comprendido en la letra A del apartado 1 del artículo 7 del Real Decreto 471/2021”. De esta manera, el texto recoge que podrán «acceder a las becas para el alumnado con necesidad específica de apoyo educativo derivada de discapacidad o trastorno grave de conducta».
En este sentido, la sentencia reconoce que «su acreditación suficiente será la clave para obtenerlas».
En España existen 415.000 niños con Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad
Según informa FEAADAH en un comunicado, en España existen actualmente 415.000 niños con TDAH. Sobre un 5 %, unas 20.000 personas, no pueden aspirar a tener este tipo de ayudas formativas que convoca anualmente el Ministerio de Educación por no tener reconocido, al menos un 33% de discapacidad.
Este fue el detonante que acabó provocando que varias asociaciones lucharán por cambiar esta situación. Ante ello, recurrieron el Real Decreto 471/2021 primero ante la Audiencia Nacional y luego en el Tribunal Supremo al considerarlo discriminatorio.
Maite Urkizu, presidenta de FEAADAH. señalaba que «el Supremo lo ha dejado claro. Ha desestimado nuestros recursos porque considera que el TDAH, por sus necesidades y su sintomatología, ya está incluido en el primer punto del Real Decreto».
En este sentido, señalaba que la exclusión de este colectivo en las becas que convoca anualmente el Ministerio de Educación no deja de ser «una discriminación, además de obvia, flagrante». Asimismo, señala que esta situación «deja en riesgo social, personal y educativo a los menores más desfavorecidos».
Por otro lado, Maite Urkizu informa que «el Ministerio deberá incluir en sus becas a quienes, con un trastorno del neurodesarrollo acreditado científicamente, encuentran dificultades económicas a su desarrollo humano y formativo. Todo ello sin necesidad de tener discapacidad o trastorno de conducta».
20.000 niños con TDAH se quedan sin becas
Desde la FEAADAH señalan que la prevalencia del TDAH es de un 5% de la población infantil y adolescente. «De los 415.000 niños en este país con TDAH, 20.000 se han quedado sin beca en estos cuatro años por no poder acreditar una discapacidad 33%, lo que no significa que no necesiten apoyo educativo», informa Maite Urkizu.
Además, informan que las familias afectadas llevaban muchos años solicitando que se modificara el Real Decreto. En este sentido pedían que se añadiera específicamente un quinto apartado en el que se incluyera a los TDAH.
«Según estipula la sentencia del Supremo, no será necesario añadir un quinto apartado. Y es que ha dejado bien claro que los TDAH están INCLUIDOS en el primero», finaliza.
